教育部於12月14日於高雄展覽館盛大舉辦「數位科技輔助自主學習研討會」，當天頒發數位學習推動優良教學案例獎項，並表揚教育部因材網績優學校及教師，也邀請縣市政府、民間數位學習平臺及教師代表分享推動經驗與成果。特別邀請香港中文大學何世敏顧問進行「四學活用─如何提升自主學習課堂的效能」專題演講，現場同步進行數位學習論文發表，透過豐富的活動與充實的內容，銜接理論與實務，豐沛數位學習推動量能。
教育部於111年12月12日至13日於全臺20縣市安排「臺灣自主學習節」公開觀課活動，今年邀集67所學校辦理共89場次課程，實體及線上超過千名教師參與，共同見證臺灣科技輔助自主學習成效遍地開花，展現優質教學成果。為了積極推廣科技輔助自主學習，提升教師數位教學能力，教育部推動中小學數位學習精進方案「班班有網路，生生用平板」政策，在前瞻基礎建設計畫規劃執行的「科技輔助自主學習計畫」基礎下，數位學習成效有很大的進步。
教育部於11月10日至13日參與111年資訊月「臺灣教育科技展」展示，以「數位探索，共好未來」，展現「班班有網路，生生用平板」政策推動成果。在「教育現場大挑戰」活動，搭配多屏無線設備及學習載具打造數位化教室，透過公開授課與自主學習的學生自學、組內共學、組間互學及教師導學的四學體驗課程，展示新型態數位學習課堂教學模式，並結合數位載具互動遊戲介紹，讓民眾了解「班班有網路、生生用平板-推動中小學數位學習精進方案」的「教材更生動、書包更輕便、教學更多元、學習更有效、城鄉更均衡」目標。